課程資訊
課程名稱
造園學及實習
Landscape Architecture (Ⅰ) and Lab. 
開課學期
99-2 
授課對象
生物資源暨農學院  園藝暨景觀學系  
授課教師
鄭佳昆 
課號
HORT1010 
課程識別碼
608 36100 
班次
 
學分
全/半年
半年 
必/選修
必帶 
上課時間
星期一3,4,@(10:20~)星期四3,4(10:20~12:10) 
上課地點
造園L101造園L101 
備註
與凌德麟、許榮輝、張育森合開
總人數上限:70人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/99236100 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
本課程尚未建立核心能力關連
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

課程內容:
一、講演部分:
(一)緒論:探討景觀造園之意義、範圍、重要性、空間及供求觀念。
(二)簡史:簡介造園的形式、演變及未來發展。
(三)原理:講述造園程序及方法,大體包括下列項目:
1.調查分析:影響造園的各種因素,如自然環境、人文環境、遊客需求、限制因子等之調查分析。
2.規劃設計:規劃方法、設計理論概述及功能、美感及經濟之法則等。
3.施工管理:造園工程管理、經營原則、維護技術等。
4.檢討評估:使用後之評估檢討及遊客行為研究等。
(四)設施:講述植栽、水景、石景、造型物、結構物等設計原則及案例。
(五)各論:介紹各類庭園或公園之案例、種類及設計要點。
(六)總結:
1.如何做一個優秀的造園景觀師。
2.如何將造園之技術運用到生活中。
二、實習部分:
(一)設計前準備工作:
1.基地測量:可自行操作之簡單基地測量。
2.基地環境因子之調查:文獻資料及現場觀察之項目。
3.基本圖之準備:描圖、放圖、縮圖等。
(二)設計時之工作:
1.繪圖、描圖、著色、潤飾等。
2.設計圖與施工圖之繪製。
3.相關資料之編寫完成。
(三)施工維護練習:
1.栽植植物:樹木、草花、地被之識別及栽植。
2.水景之維護:水與水生植物。
3.庭園局部施工:簡易之建材運用。
(四)使用後調查評估:
1.使用行為觀察等。
2.遊客滿意度調查等。
3.管理單位意見等。

 

課程目標
本課程為園藝系學生之共同必修課程,為顧及全系及將來主修景觀學群學生之需求,目標希望課程成為非景觀學群學生的基本訓練及景觀學群學生之入門課程,因此本課程將特別重視造園行業認知及基本理論之訓練,提供正確造園觀念及應用技術,使學生畢業後可以直接應用所學。
 
課程要求
一、講課部分以筆記為主,講義為輔,必要時指定參考書。
二、實習部分上課地點在造園館,現場操作地點由授課教師決定。
 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
 
指定閱讀
 
參考書目
 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
期中考 
20% 
 
2. 
期末考 
30% 
 
3. 
實習作業成績 
40% 
 
4. 
上課平時成績 
10% 
 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
2/21,2/24  課程說明(鄭佳昆),
造原學之意義與範圍(鄭佳昆) 
第2週
2/28,3/03  228紀念日,繪圖(一)製圖儀器之使用(許榮輝) 
第3週
3/07,3/10  造園史(一)(凌德麟),繪圖(二)寫字與圖例練習(許榮輝) 
第4週
3/14,3/17  造園史(二)(凌德麟),繪圖(三)讀圖與放圖(許榮輝) 
第5週
3/21,3/24  造園史(三)(凌德麟),繪圖(四)圖面表線(許榮輝) 
第6週
3/28,3/31  造園設計原則(一)(鄭佳昆),造園施工與管理(二)(許榮輝) 
第7週
4/04,4/07  兒童節,造園設施與管理(二)(許榮輝) 
第8週
4/11,4/14  造園設計原則(二)(鄭佳昆),造園設施與管理(三)(許榮輝) 
第9週
4/18,4/21  期中考(鄭佳昆),景觀植物之認識(張育森) 
第10週
4/25,4/28  造園規劃設計程序(鄭佳昆),景觀植物之應用(張育森) 
第11週
5/02,5/05  基地環境資源調查與分析(鄭佳昆),景觀植物之栽培與管理(張育森) 
第12週
5/09,5/12  使用者需求調查與使用後評估(鄭佳昆),實地參觀(張育森) 
第13週
5/16,5/19  造園設施(一)植栽設計(鄭佳昆),庭園設計練習(一)(許榮輝) 
第14週
5/23,5/26  造園設施(二)水景設計(鄭佳昆),庭園設計練習(二)(許榮輝) 
第15週
5/30,6/02  造園設施(三)石景設計(鄭佳昆),庭園設計練習(三)許榮輝 
第16週
6/06,6/09  端午節,造園設施(四)添景設施物(鄭佳昆) 
第17週
6/13,6/16  造園設施(五)庭園結構物(鄭佳昆),造園之未來發展與趨勢(鄭佳昆)